document.write('
')

江西 必威体育app链接

必威体育app链接 > 必威体育app链接 > 招考信息 > 必威体育app链接大纲 >

2022必威体育app链接必威体育app链接学大纲原文

江西中公必威体育app链接 2021-09-27 17:36:04

必威体育app链接为您提供:2022必威体育app链接必威体育app链接学大纲原文。为各位考生整理相关资讯,详情请见:

2022必威体育app链接必威体育app链接学专业基础综合考试大纲

Ⅰ. 考试性质

必威体育app链接必威体育app链接学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收必威体育app链接学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握必威体育app链接学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校必威体育app链接学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔,确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ. 考查目标

必威体育app链接学专业基础综合考试涵盖必威体育app链接学原理、中外必威体育app链接史、必威体育app链接心理学和必威体育app链接研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述必威体育app链接学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ. 考试形式和试卷结构

必威体育app链接一、试卷满分及考试时间

必威体育app链接本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构

必威体育app链接(一)必答题为270分,各部分内容所占分值为:

必威体育app链接必威体育app链接学原理 约100分

中外必威体育app链接史 约100分

必威体育app链接心理学 约40分

必威体育app链接必威体育app链接研究方法 约30分

四、试卷题型结构

单项选择题 45小题,每小题2分,共90分

辨析题 3小题,每小题15分,共45分

简答题 5小题,每小题15分,共75分

必威体育app链接分析论述题 3小题,每小题30分,共90分

必威体育app链接说明:简答题含情境问题,要求根据提问简要作答。

Ⅳ. 考查内容

必威体育app链接学原理

【考查目标】

必威体育app链接1. 准确识记必威体育app链接学的基础知识。

2. 正确理解必威体育app链接学的基本概念和基本理论。

3. 能够运用必威体育app链接学的基本理论分析必威体育app链接理论与实践问题。

一、必威体育app链接学概述

必威体育app链接(一)必威体育app链接学的研究对象

(二)必威体育app链接学的研究任务

(三)必威体育app链接学的产生与发展

1. 必威体育app链接学的萌芽

2. 独立形态必威体育app链接学的产生与发展

3. 20世纪以来必威体育app链接学的发展

必威体育app链接学流派;必威体育app链接学分支学科;元必威体育app链接学。

(四)必威体育app链接学的理论基础

哲学基础;心理学基础;社会学基础;生理学基础。

(五)必威体育app链接学的价值

必威体育app链接必威体育app链接学的理论价值;必威体育app链接学的实践价值。

二、必威体育app链接及其产生与发展

(一)必威体育app链接的概念

1. 关于“必威体育app链接”的陈述类型

必威体育app链接定义;必威体育app链接隐喻;必威体育app链接口号。

必威体育app链接2. “必威体育app链接”定义的类型

描述性定义;纲领性定义;规定性定义。

3. 必威体育app链接概念的内涵和外延

广义必威体育app链接与狭义必威体育app链接;正规必威体育app链接与非正规必威体育app链接;家庭必威体育app链接、学校必威体育app链接与社会必威体育app链接。

必威体育app链接(二)必威体育app链接的结构与功能

1. 必威体育app链接的结构

必威体育app链接必威体育app链接活动的结构;必威体育app链接系统的结构。

必威体育app链接2. 必威体育app链接的功能

必威体育app链接个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。

(三)我国关于必威体育app链接本质问题的主要观点

必威体育app链接是上层建筑;必威体育app链接是生产力;必威体育app链接具有上层建筑和生产力的双重属性;必威体育app链接是一种综合性的社会实践活动;必威体育app链接是促进个体个性化与社会化的过程;必威体育app链接是培养人的社会活动。

(四)关于必威体育app链接起源的主要观点

1. 生物起源说

2. 心理起源说

3. 劳动起源说

(五)必威体育app链接的发展

必威体育app链接1. 古代必威体育app链接的特征

2. 近代必威体育app链接的特征

必威体育app链接3. 现代必威体育app链接的特征

4. 必威体育app链接特色社会主义必威体育app链接发展与改革

三、必威体育app链接与社会发展

必威体育app链接(一)关于必威体育app链接与社会关系的主要理论

必威体育app链接独立论与必威体育app链接万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。

(二)必威体育app链接的社会制约性

必威体育app链接1. 生产力对必威体育app链接发展的影响和制约

必威体育app链接2. 政治必威体育app链接制度对必威体育app链接发展的影响和制约

必威体育app链接3. 文化对必威体育app链接发展的影响和制约

必威体育app链接4. 科学技术对必威体育app链接发展的影响和制约

必威体育app链接5. 人口对必威体育app链接发展的影响和制约

必威体育app链接6. 媒介对必威体育app链接发展的影响和制约

必威体育app链接(三)必威体育app链接的社会功能

1. 必威体育app链接的必威体育app链接功能

2. 必威体育app链接的政治功能

必威体育app链接3. 必威体育app链接的文化功能

4. 必威体育app链接的科技功能

5. 必威体育app链接的人口功能

必威体育app链接6. 必威体育app链接的生态功能

必威体育app链接(四)当代社会发展对必威体育app链接的需求与挑战

现代化与必威体育app链接变革;全球化与必威体育app链接变革;知识必威体育app链接与必威体育app链接变革;信息社会与必威体育app链接变革;多元文化与必威体育app链接变革;民主化与必威体育app链接变革;本土化、民族化与必威体育app链接变革。

四、必威体育app链接与人的发展

必威体育app链接(—)人的身心发展特点及其对必威体育app链接的制约

1. 人的身心发展的主要特点

发展的顺序性;发展的阶段性;发展的差异性;发展的不平衡性。

必威体育app链接2. 人的身心发展特点对必威体育app链接的制约

(二)人的身心发展的主要影响因素

1. 关于影响人的身心发展因素的主要观点

单因素论与多因素论;内发论,外铄论;内因与外因交互作用论。

必威体育app链接2. 遗传素质及其在人的身心发展中的作用

3. 环境及其在人的身心发展中的作用

4. 个体自身的主观能动性及其在人的身心发展中的作用。

(三)学校必威体育app链接在人的身心发展中的作用

必威体育app链接1. 个体个性化与个体社会化

2. 学校必威体育app链接在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件

必威体育app链接五、必威体育app链接目的与培养目标

(一)必威体育app链接目的

必威体育app链接1. 必威体育app链接目的的概念

必威体育app链接目的的定义;必威体育app链接目的与必威体育app链接方针的关系。

2. 关于必威体育app链接目的的主要理论

必威体育app链接个人本位论,社会本位论;内在目的论,外在目的论;必威体育app链接准备生活说,必威体育app链接适应生活说;马克思主义关于人的全面发展学说。

3. 必威体育app链接目的确立的依据

必威体育app链接马克思主义关于人的全面发展学说;时代与社会发展需要;个体发展需要。

必威体育app链接4. 我国的必威体育app链接目的

1949年以来各个时期的必威体育app链接目的;我国必威体育app链接目的的精神实质。

5.全面发展必威体育app链接与立德树人

必威体育app链接德育、智育、体育、美育、劳动必威体育app链接以及诸育之间的关系。

(二)培养目标

1. 培养目标的概念及演变

培养目标的定义;培养目标与必威体育app链接目的的关系;培养目标的演变。

2. 我国学校的培养目标

幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中、大学的培养目标。

必威体育app链接六、必威体育app链接制度

(—)必威体育app链接制度概述

1. 必威体育app链接制度的概念

2. 必威体育app链接制度的形成与发展

3. 我国必威体育app链接基本制度

(二)学校必威体育app链接制度

1. 学制的概念与要素

2. 学制确立的依据

3. 各级学校系统

4. 各类学校系统

5. 1949年以来我国的学制

1951年的学制;1958年的学制改革;改革开放以来的学制改革。

(三)现代必威体育app链接制度改革

1. 义务必威体育app链接年限的延长

必威体育app链接2. 普通必威体育app链接与职业必威体育app链接的综合化

3. 非正规必威体育app链接的复兴及其对正规必威体育app链接的影响

4. 高中的多样化、特色发展及其与大学的衔接

5. 高等必威体育app链接的大众化

必威体育app链接6. 终身必威体育app链接体系的建构

七、课程

(一)课程与课程理论

1. 课程的概念

课程的定义;课程与教学的关系。

2. 课程理论及主要流派

知识中心课程理论;社会中心课程理论;学习者中心课程理论。

(二)课程类型

学科课程与活动课程:综合课程与分科课程:必修课程与选修课程;国家课程、地方课程与校本课程。

(三)课程开发

必威体育app链接1. 课程课程开发的基本模式

泰勒的目标模式;斯腾豪斯的过程模式;施瓦布的实践模式。

2. 课程计划、课程标准与教材

3. 课程目标

课程目标的概念;课程目标的来源;课程目标与培养目标、教学目标的关系:布鲁姆必威体育app链接目标分类学(修订版);我国中小学课程目标及其演变。

4. 课程的范围与结构

5. 课程实施

必威体育app链接课程实施的取向;影响课程实施的因素;课程资源的开发与利用;必威体育app链接与课程。

6. 课程评价

课程评价的含义;课程评价的模式与功能;课程评价的主要范围。

(四)课程改革

1. 影响课程改革的主要因素

必威体育app链接政治因素;必威体育app链接因素;文化因素;科技革新;学生发展。

2. 20世纪60年代以来国外的主要课程改革

3. 1949年以来我国基础必威体育app链接课程改革

八、教学

(一)教学概述

1. 教学的概念

教学的定义;教学与必威体育app链接、智育、上课的区别与联系。

2. 教学的主要作用与任务

(二)教学理论及主要流派

1. 教学理论概述

学习理论及其与教学理论的关系;教学理论与课程理论的关系;教学理论的形成与发展。

2. 当代主要教学理论流派

行为主义教学理论;认知主义教学理论;人本主义教学理论;社会互动教学理论。

(三)教学原则

1. 教学原则的概念及确立依据

2. 中小学教学的基本原则

直观性原则;启发性原则;系统性原则;巩固性原则;量力性原则;思想性和科学性统一的原则;理论联系实际原则;因材施教原则。

(四)教学模式

1. 教学模式概述

教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。

2. 当代国外主要教学模式

程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式;逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式。

3. 当代我国主要教学模式

(五)教学过程

必威体育app链接1. 关于教学过程本质的主要观点

必威体育app链接2. 教学过程中应处理好的几种关系

间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因素与非智力因素的关系;教学方式与教学内容的关系;必威体育app链接主导作用与学生主体作用的关系。

3. 教学设计

教学设计的概念;教学设计的基本原理;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。

4. 教学工作的基本环节

备课;上课;作业的布置与批改;课外辅导;学业考评。

(六)教学组织形式

1. 教学组织形式的历史发展

2. 班级授课制

必威体育app链接3. 教学组织形式的改革

个别辅导与个别化教学;分组教学与小组合作学习;分层教学与走班制;泛在学习;慕课(大规模开放在线课程);翻转课堂;混合教学。

(七)中小学常用的教学方法

必威体育app链接讲授法;谈话法;讨论法;实验法;实习法;演示法;练习法;参观法;自学辅导法;角色扮演法;情境模拟法。

必威体育app链接(八)教学评价及其改革

必威体育app链接1. 教学评价的含义及其功能

2. 诊断性评价、形成性评价和终结性评价

3. 学业成就评价

必威体育app链接纸笔测验;表现性评价;档案袋评价

4. 教学评价的改革

九、德育

(一)德育概述

1. 德育概念

2. 德育任务

(二)我国学校德育的基本内容

1. 道德必威体育app链接

2. 思想必威体育app链接

3. 政治必威体育app链接

必威体育app链接4. 法制必威体育app链接

5. 心理健康必威体育app链接

(三)德育过程

1. 德育过程的要素

2. 德育过程的规律

(四)德育原则

集体必威体育app链接与个别必威体育app链接相结合;知行统一;正面引导与纪律约束相结合;发挥积极因素与克服消极因素相结合;严格要求与尊重信任相结合;照顾年龄特点与照顾个别特点相结合;必威体育app链接影响的一致性;必威体育app链接影响的连续性。

(五)德育方法

必威体育app链接说服必威体育app链接;情感陶冶;实践锻炼;自我必威体育app链接;榜样示范;品德评价;奖赏与惩罚。

(六)德育途径

必威体育app链接1. 德育课程与直接的道德教学

2. 全方位德育与间接的道德必威体育app链接;

教学育人,指导育人,管理育人,活动育人,环境育人;协同育人。

(七)德育模式

集体必威体育app链接模式;道德认知发展模式;体谅模式;价值澄清模式;社会学习模式;社会行动模式。

十、必威体育app链接与学生

(一)必威体育app链接

1. 必威体育app链接的概念与类别

必威体育app链接2. 必威体育app链接职业的产生与发展

3. 必威体育app链接劳动的特点

4. 必威体育app链接的地位与作用

5. 必威体育app链接的专业素养与专业发展

必威体育app链接专业素养的构成与结构;必威体育app链接专业标准;必威体育app链接专业发展的内涵、取向与途径。

6. 必威体育app链接的权利与义务

专业自主与必威体育app链接的专业权利;必威体育app链接职业道德与法律义务。

(二)学生

1. 学生及学生观

2. 学生发展及年龄特征

必威体育app链接幼儿、小学生、初中生、高中生的发展特征;学业发展,个性与社会发展,生涯发展

必威体育app链接3. 学生群体与学生组织

必威体育app链接正式群体与非正式群体;青年及少年儿童组织及其建设;学生群体与组织的作用。

必威体育app链接4. 学生的权利与义务

(三)师生关系

1. 师生关系的特点与类型

学生中心论;必威体育app链接中心论。

2. 良好师生关系的建立

良好师生关系的标准;建立良好师生关系...

相关推荐:

2022年全国硕士研究生招生考试公告发布!

2022年江西省硕士研究生招生简章汇总

 热门活动

 猜你喜欢

查看更多

必威体育app链接<

招考信息

招生简章 必威体育app链接院校 必威体育app链接大纲 必威体育app链接常识 必威体育app链接入口 准考证打印 必威体育app链接查询 历年分数线 必威体育app链接复试 必威体育app链接调剂

报考指导

阅读资料

考试题库

必威体育app链接

各项目入口一键直达<

资讯

江西公务员必威体育app链接

国家公务员

事业单位

必威体育app链接招聘

农商行

必威体育app链接必威体育app链接

医疗卫生

政法干警

招警必威体育app链接

法检

三支一扶必威体育app链接

村官

公选/遴选

选调生

国企招聘必威体育app链接

辅警必威体育app链接

必威体育app链接必威体育app链接

社区工作者

医学考试

必威体育app链接资格

会计取证必威体育app链接

在职硕士必威体育app链接

公考百科

特岗必威体育app链接

专升本

永利皇宫棋牌最新 必威体育官网入口 必威app下载安装 新博手机登陆平台 永利皇宫入口412线路 伟德平台注册 必威体育苹果app下载